我设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动——有趣的电池。 本活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索,一步步地揭开电池的各种秘密,让孩子们在、轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法,其中渗透了蓄电池的环保作用,与幼儿园主题"我爱环境"相连。 3、让幼儿学习用语言来表达操作结果。 一、第一名次尝试：让幼儿在玩电动玩具
大班教案《认识电池》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养动手能力,发展幼儿的探索兴趣,通过安装电池的活动,了解一些电池的基本知识和安装电池的基本常识,了解电池给人们生活带来的益处和危害,增强幼儿的环保意识。
1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。 2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。
1、 通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。 2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。
但孩子的探究活动必须由教师引导,当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池,在找出电池后,老师继续引导幼儿观察电池外形,了解电池种类。电池的正确安装,是活动的难点,我让幼儿先动手尝试
5 天之前幼儿园大班科学教案电池的利用与回收 . 一、教学内容. 本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》,详细. 内容为电池的利用与回收。通过本节课的学习,让幼儿了解电池的基. 本知识,掌握电池的用途和使用方法,同时培养幼儿环保意识,了解. 电池回收的重要性。 二、教学目标. 1
1、引导幼儿仔细观察电池的特征,了解特性。 2、认识电池上的正极、负极以及物品上的正极、负极,初步知道他们之间的关系。 3、幼儿尝试进行装电池活动,并进行验证活动。
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